terça-feira, 13 de setembro de 2011

MINHAS INTERAÇÕES

Conforme atividade proposta no desafio de aprendizagem da disciplina, comecei a acompanhar vários blogs  na internet sobre o tema “Ensino a Distância”, sendo dois deles com maior frequência e participação:
A virada na formação – Educação a Distância
Neste blog pude verificar que o mundo do EAD esta crescendo muito, fiz alguns comentários buscando interação com outros adeptos desta metodologia. Entre eles falo sobre uma parte da sociedade que não vê este tipo de ensino com bons olhos, mas de acordo com o ENADE, alunos que cursam a distância tiveram melhores resultados em algumas disciplinas quando comparados com o presencial. Outra opinião expressada foi de que através de meu estudo pude concluir que o ensino a distância não deixa nada a desejar ao presencial.
Artigo do João Mattar na Revista da OEA
Este blog teve a intenção de comentar sobre o artigo do Professor João Mattar apontando a necessidade de implantação de novas ferramentas para o EAD. Meus comentários no blog abordaram basicamente a ideia de que em alguns anos atrás a aceitação era bem menor do que nos dias atuais, as inovações tecnológicas abriram espaço para o aumento desta aceitação. Essas tecnologias tornaram se um atrativo a mais aos estudantes, que acabam não sentindo falta do professor e dos colegas de turma.
Depois de todas as trocas com os demais participantes dos blogs, percebi que um grande número de pessoas esta participando de um movimento que apoia o ensino a distância. Quando fiz minha graduação que foi presencial ficava imaginando como poderia ser o estudo a distância, nem passou pela minha cabeça que um dia teria a oportunidade de sentir na pele esta experiência na pós-graduação. Depois de começar a acompanhar as aulas no ambiente virtual e interagir com outras pessoais que são adeptas a esta metodologia é possível dizer que eu estava errado. Existem muitas ferramentas que não deixam a desejar e com total liberdade de interagir a qualquer momento sem comprometer minha vida profissional devido à falta de tempo. O maior aprendizado de toda esta experiência é comprovado com a frase “O futuro do EAD é hoje”.

sexta-feira, 26 de agosto de 2011

POLO DE APOIO PRESENCIAL

O edital da Universidade Aberta do Brasil (UAB) definiu o pólo de apoio presencial como: “estrutura para a execução descentralizada de algumas das funções didático administrativas de curso, consórcio, rede ou sistema de educação a distância, geralmente organizada com o concurso de diversas instituições, bem como com o apoio dos governos municipais e estaduais”. Isso significa, fundamentalmente, um local estruturado de modo a atender adequadamente estudantes de cursos a distância. Será o local onde o estudante terá acesso local a biblioteca, laboratório de informática (por exemplo, para acessar os módulos de curso disponíveis na Internet), ter atendimento de tutores, assistir aulas, realizar práticas de laboratórios, dentre outros. Em síntese, o pólo é o “braço operacional” da instituição de ensino superior na cidade do estudante ou mais próxima dele.
Estudos comprovam que o pólo de apoio presencial cria as condições para a permanência do aluno no curso, criando um vínculo mais próximo com a Universidade, valorizando a expansão, interiorização e regionalização da oferta de educação superior pública e gratuita. Assim, o pólo de apoio presencial poderá constituir-se, em curto prazo, centro de integração e desenvolvimento regional e de geração de empregos.
Nesse sentido, é crucial que o pólo seja bem projetado para atender tanto às necessidades das instituições federais de ensino superior, quanto às necessidades dos estudantes, permitindo que todos os alunos tenham acesso aos meios modernos de informação e comunicação.
É muito importante que antes de fazer a inscrição em qualquer polo verificar se ele é reconhecido pelo MEC. Deve ser verificado na Lista de Polos Credenciados para EAD, disponíveis no seguinte endereço:


REGULAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

No Brasil, as bases legais para a modalidade de educação a distância foram estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96). Essa modalidade é regulada pelo Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005; pelo Decreto nº 5.773, de maio de 2006; pelo Decreto nº 6.303, de 12 de dezembro de 2007, e pela Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007.

Toda legislação está disponível no seguinte endereço: 
 
Você pode verificar a regularidade da sua instituição e seu polo de apoio presencial, acessando o SIEAD - Sistema de Consulta de Instituições Credenciadas para Educação a Distância e Polos de Apoio Presencial:
http://siead.mec.gov.br/